Путин: выпускники «Сириуса» должны работать в России

Важность прямых коммуникаций выпускников образовательного центра «Сириус» с потенциальными работодателями отметил Президент РФ Владимир Путин 1 сентября в ходе заседания Попечительского совета Образовательного фонда «Талант и успех», сообщает ТАСС.

«С самого начала "Сириус" выстроил тесное продуктивное взаимодействие с партнерами — с высокотехнологичными компаниями, государственными корпорациями, ведущими научными центрами и университетами», — заявил президент, добавив, что это позволит учащимся в «Сириусе» участвовать в перспективных проектах, «быть востребованными», что без прямых контактов практиков и будущих кадров достижения целей не будет.

Путин отметил, что промышленники, использующие высокие технологии, также оценили полезность взаимодействия с «Сириусом» в части подбора перспективных кадров.

Президент считает важными такие связи выпускников «Сириуса» с их будущими работодателями из промышленных инновационных предприятий, а также госкорпораций, и отметил необходимость того, что воспитанники центра могли реализовываться на родине.

«Это самое важное. Важно, чтобы они видели, что они востребованы», — сказал глава РФ, добавив, что «очень бы хотелось, чтобы под руководством ученых с мировым именем здесь развивались так называемые "научные центры и лаборатории"».

Вместе с тем, президент РФ выразил стремление «к тому, чтобы создать условия для специалистов в самых различных областях, причем, конечно, по наиболее перспективным направлениям исследований, чтобы они могли здесь работать полноценно, и чтобы на этой почве параллельно шла работа по подготовке кадров», а также особенно подчеркнул важность поддержки не только обучающихся в «Сириусе», но и поиск талантливых детей по всей стране, создание аналогичных этому образовательному центру площадок в других регионах России.

Напомним, образовательный центр «Сириус» начал работать в 2015 году. За 2,5 года с момента его создания в центре побывало более 18 тысяч школьников. Ежемесячно в «Сириусе» проходят смены, на которые приезжает до 700 учащихся в возрасте от 10 до 17 лет. При сочинском образовательном центре работает научный парк, несколько десятков лабораторий и мастерских. Учебные программы по научным дисциплинам и лаборатории для «Сириуса» составлены с привлечением заинтересованных в научно-технических инновациях российских компаний, а также выдающихся представителей отечественной науки.

На первый взгляд подобные образовательные центры «для одаренных и талантливых» кажутся вполне позитивными начинаниями. Однако немедленно возникает простой вопрос о том, что это подразумевает, что остальное большинство не является ни одаренным, ни талантливым и не имеет шанса получить достойное образование. И что уже с детства одни «программируются» на то, что являются «талантливыми и одаренными», а другие на то, что таковыми не являются.

В результате такой стратификации, специалисты отмечают, что и у «детей-элитариев», и у других образуется психологическая травма, не оставляющая возможности для развития. Одним детям с измальства внушается, что они уже «на вершине» и их жизнь предрешена позитивно, а другим — их якобы бесталанность, тем самым указывается соответствующий «этаж» в социуме.

Примечательно, что в Советском Союзе до 30-х годов прошлого века существовало направление «педология», которое подразумевало разделение детей (а значит и всех людей) на талантливых и не очень. В рамках педологии предполагались врожденными свойства личности, память, интеллект, которые нужно выявлять и сортировать детей согласно этим отличиям. Благо, такой подход еще тогда был отброшен и взят на вооружение принцип, при котором надлежало воспитывать в каждом «гармоничного всесторонне развитого человека».

Как мы видим, пропаганда развития центров «не для всех», таких как «Сириус», прямо наследует принципы педологии.