Активисты раскритиковали попытку Китая «уничтожить монгольскую культуру»
Китайское правительство в попытке уничтожить монгольский язык и культуру в школах Внутренней Монголии путем набора учителей, говорящих на китайском языке, обвинили местные активисты и эксперты. Об этом 8 мая сообщает UCA News.
Китайские власти в регионе предлагают привлекательные условия для переселения, чтобы побудить недавних выпускников, являющихся носителями мандаринского языка, обосноваться в регионе.
Сообщается, что власти Отог Front Banner опубликовали объявление о наборе 40 школьных учителей китайского языка, математики, естественных наук и английского, а также учителей истории, географии, «идеологии и политики».
В объявлении, размещенном на доске вакансий Gaoxiaojob.com 25 апреля, также содержались требования по набору 30 учителей начальной школы, девять из которых преподавали бы китайский язык, а также были доступны другие вакансии для учителей математики, английского языка, естественных наук и других предметов.
Хаас, этнический монгольский активист из Японии, заявил, что цель правительства в Пекине состоит в маргинализации этнических монголов, которых обучали на родном языке для преподавания в школах.
«Политика Коммунистической партии Китая заключается в том, чтобы не позволять им оставаться [на своих постах]», — уверен Хаас.
«Они хотят отделить их от основного общества, потому что власти опасаются, что они будут препятствовать этой политике, когда она будет реализована. Поэтому они пытаются выгнать всех учителей-монголов», — добавил он.
Также были опубликованы аналогичные объявления о поиске 70 учителей в городе Ордос и 20 учителей в Баннере Силингол, недалеко от границы с Монголией.
Нынешняя кампания по набору учителей, говорящих на китайском языке, была инициирована после того, как вице-губернатор Внутренней Монголии Бао Сяньхуа опубликовал авторскую статью в официальном рупоре правящей Компартии Китая, газете People’s Daily.
Он призвал набрать «команду учителей с отличными навыками, обеспечивающую надежную гарантию построения сильной региональной системы образования, которая напишет следующую главу модернизации Внутренней Монголии в китайском стиле».
Кроме того, решение властей о приеме на работу также является частью постепенного отказа от монгольского языка в пользу мандаринского диалекта китайского языка в качестве языка обучения для неязыковых классов, включая историю, математику и естествознание.
Запуск политики использования только китайского языка вызвал массовые протесты родителей и учащихся, за которыми последовали репрессии по всему региону, когда об этом было объявлено в сентябре 2020 года.
Тана, этнический монгольский учитель из Лиги Силингол, говорит, что этнические монгольские учителя в школах региона с трудом проводят занятия на своем втором языке.
«В начальных школах немного проще, но учителя младших классов средней школы, которые раньше преподавали на монгольском языке, внезапно вынуждены были преподавать на китайском языке», — сказал Тана.
Сообщается, что учителям, которые не смогут перейти на китайский язык, придется досрочно выйти на пенсию или их переведут на другие должности в общежитиях или столовой.
Ян Хайин, уроженец Ордоса, профессор японского университета Сидзуока, отметил, что для многих носителей монгольского языка практически невозможно внезапно переключиться на преподавание своих предметов на китайском языке.
«Ожидается, что они будут преподавать химию на китайском языке. Это равносильно вынужденным увольнениям, потому что [правительство] очень хорошо знает, что этнические монголы не смогут этого сделать», — заявил Ян.
Ян добавил, что кампания по набору персонала представляла собой «замаскированную программу расселения», а в объявлениях указывалось, что многие этнические монголы либо оставили работу, либо собираются уволиться.
Согласно докладу базирующегося в Нью-Йорке Центра по правам человека и информации Южной Монголии (SMHRIC) от 21 февраля 2024 года, в результате слияния школ с китайским и монгольским языком обучения около 1 миллиона детей из числа этнических монголов в сельских районах были переселены в более чем 2000 школ-интернатов.
Энгебату Тогочог, глава SMHRIC, заявил в докладе, что китайская система школ-интернатов является частью «колониальной политики уничтожения языка, культуры и идентичности всего населения Южной Монголии в целом».
