Две трети 10-летних детей в бедных странах не умеют читать — Всемирный банк

Доля детей, которые не могут прочитать базовый текст в странах с низким и средним уровнем дохода может увеличиться до 70%. Об этом говорится в пресс-релизе Всемирного банка (ВБ), опубликованном 29 октября, сообщается на сайте ВБ.

Пандемия COVID-19 может привести к росту доли 10-летних детей, которые не могут прочитать базовый текст. Согласно анализу, их доля увеличится примерно до 70% в странах с низким и средним уровнем дохода.

«Этот рост является результатом длительного закрытия школ и плохих результатов обучения, несмотря на усилия правительства по обеспечению дистанционного обучения. Во многих из этих стран школы были закрыты в течение 200-250 дней, и многие из них еще не открылись», — сообщается в документе.

До пандемии доля 10-летних, которая не могла прочитать базовый текст, составляла 53%. Изначально ожидалось, что их доля вырастит до 63%, однако она увеличилась на 17 процентных пункта до 70%.

“Сотни миллионов детей потеряли по меньшей мере полный год школьного обучения из-за COVID-19. Эта пандемия привела к самой большой потере человеческого капитала на памяти живущих и к наихудшему кризису в области образования за столетие», — заявил президент Группы Всемирного банка Дэвид Малпасс.

“Для детей жизненно важно посещать школу, особенно для детей младшего школьного возраста. Последствия закрытия школ могут ощущаться десятилетиями и способствуют еще большему неравенству, особенно для девочек», — добавил он.

Примечательно, что даже глава ВБ говорит о том, что дистанционное обучение не помогло решить проблему образования при закрытии школ. И это действительно кризис в образовании бедных стран и стран со средним доходом.

Доля неграмотных по данному критерию выросла на треть. Это также качественно дает понять о падении качества обучения по другим направлениям.