Во Вьетнаме не удается справиться с нехваткой учителей
В сфере образования Вьетнама в 2022 году появилось много нововведений в программах и правил приема в университеты, но нехватку учителей пока решить не удалось, сообщает 21 декабря VnExpress.
Отмечается, что в 2022 году новая общеобразовательная программа (она же программа 2018 года) начинает действовать в 3, 7, 10 классах, в которых программа с 10 классом отличается больше всего. Вместо изучения 17 обязательных предметов учащиеся изучают только семь предметов и обязательных учебных занятий, а также ряд предметов и тем по выбору.
Если спорный учебник 1 класса в первый год программы 2018 года будет реализован, то тема истории как факультативного или обязательного предмета окажется в центре внимания в этом году. Изначально это был выборный предмет и был утвержден Национальным собранием 5 лет назад.
Однако в мае перед третьей сессией Национального собрания председатель ЦК Отечественного фронта Вьетнама До Ван Чиен заявил, что необязательное изучение Истории может вызвать «непредвиденные последствия и последствия».
С этим мнением Чиена согласились многие. Был проведен опрос на VnExpress 13 мая, в котором приняли участие более 8 200 человек, 79% заявили, что историю следует сделать обязательным предметом на уровне средней школы, как и раньше; 21% согласны оставить историю в качестве факультатива.
По просьбе Национального собрания, за два месяца до начала нового учебного года Министерство образования и профессиональной подготовки скорректировало учебную программу средней школы, сделав историю обязательным предметом с 52 уроками в году, общее количество обязательных предметов увеличено до 8.
Это изменение напрямую затрагивает более одного миллиона учащихся 10 классов, изменяя количество предметов и факультативов.
В новую учебную программу для младших классов средней школы также внесены большие изменения. Три предмета: физика, химия и биология объединены в естествознание, а история и география — в единый предмет.
Однако ни в одной из средних школ нет учителей с высшим образованием в области интегрированного обучения. Многие директора говорят, что это ставит учителей «в затруднительное положение», когда учителям физики приходится преподавать химию и биологию, многие учителя чувствуют давление и теряют уверенность. По мнению учителей, лоскутное одеяло интегрированного обучения необходимо преодолеть в ближайшие 2–4 года.
Тем не менее, реализация новой программы в этом году также имеет некоторые яркие моменты, когда сектор образования «издает приказы» по обновлению методов преподавания и тестирования литературы, поощряя использование неучебных материалов. По математике многие практические материалы включены в учебники для 10 классов, например, инвестиции в акции и процентные ставки.
А физическое воспитание и изобразительное искусство преподаются более ярко и научно, чем раньше, отмечает издание.
2022 год также является годом начала применения новой системы платы за обучение в соответствии с Постановлением правительства 81/2021.
Соответственно, плата за обучение на всех уровнях увеличилась, затронув 25 миллионов детей дошкольного возраста, старшеклассников и студентов университетов.
В течение двух лет, 2020 и 2021, когда COVID-19 негативно влиял на экономику и жизнь людей, в большинстве населенных пунктов сохранилась ставка платы за обучение с 2019 года.
Поэтому, когда применяется ставка платы в соответствии с Указом 81, плата за обучение в 2022 году в некоторых населенных пунктах резко возросла. Например, в Ханое удвоилась, а Хошимине и вовсе увеличилась в пять раз.
