Астрахань: интернат ― под оптимизацию, аутистов ― под опеку?
Об угрозе оптимизации и закрытия школы-интерната им. С. И. Здоровцева сообщил член комитета по образованию, культуре, науке, молодежной политике, спорту и туризму астраханской облдумы Александр Каманин, 30 ноября пишет портал «Астраханские новости».
Каманин, в частности, заявил, что после жалобы учителей и законных представителей сирот, учащихся в школе-интернате, депутаты выехали в образовательное учреждение и смогли ознакомиться с результатами перепрофилирования деятельности школы-интерната на обучение детей с расстройством аутистического спектра.
По словам депутата, они увидели в каждом из помещений — не соответствующих СНИПу и СанПИНу — по одному ребенку-аутисту. При этом директор школы-интерната Александр Никитин пожаловался депутатам на недостаток помещений и средств.
Каманин выразил беспокойство по поводу эксперимента с перепрофилированием, которое началось в 2014 году, и высказал опасения о результатах реорганизации, ущемляющей права детей-сирот. По словам депутата, реорганизация школы-интерната, поддерживаемая министром образования области Виталием Гутманом, приведет к тому, что сирот переведут в другое место, а школа как интернат перестанет существовать.
«Убежден, интересы сирот должно отстаивать государство, но его представляют чиновники-экспериментаторы. Переселяя сирот за „сто первый километр“, в село, скажем Пироговка, они лишают детей в будущем возможности на получение жилья по месту бывшей прописки», ― заявил член комитета по образованию, культуре, науке и молодежной политике.
Отметим, школа-интернат им. С. И. Здоровцева существует с 1959 года. В настоящее время в ней учатся 405 человек, 32 из них проживают в интернате ― это сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей.
Напомним, в результате деинституционализации детских учреждений система коррекционного образования, существовавшая в советское время, была фактически разрушена. Большая часть школ-интернатов была закрыта, а дети, в том числе имеющие задержки в развитии, были переданы под опеку, зачастую в условия, в которых они не могут получить достойного образования вследствие отсутствия подходящих специалистов.
