В Москве прошел всероссийский математический турнир по устному счету
Всероссийские соревнования по счету в уме на скорость прошли 25 февраля в Москве, передает новостной портал «Известия».
Турнир проводился по программе развития интеллекта детей от 4 до 14 лет, которая называется «ментальная арифметика UCMAS». В нем приняли участие более 500 участников из 21 региона России. К участию в математических состязаниях каждый участник готовился по-своему.
«Я просто везде считаю. Хожу в магазин — считаю цены, хожу на уроки — там тоже все ментально считаю. Трехзначные (числа — прим. ИА Красная Весна) в двадцать рядов, то есть двадцать чисел трехзначных», — рассказала о своем методе подготовки к соревнованиям одна из участниц Аделина Сакаева.
Руководитель Международной академии ментальной арифметики в России Алия Маулеш убеждена в том, что данная методика положительно влияет на развитие умственных способностей в любом возрасте. Однако, по словам эксперта, чем в более старшем возрасте начинают осваивать методику, тем ниже становится скорость счета.
«Единственное ограничение по возрасту, которое мы предъявляем нашим ученикам — это отсутствие скорости. То есть, если ребенок начинает заниматься ментальной арифметикой в более позднем возрасте, либо мы, взрослые, в нашем возрасте, то, несмотря на то, что мы будем владеть техникой, феноменальной скорости — той, которую сейчас будут демонстрировать наши дети — не будет», — отметила Маулеш.
По ее словам, «дети, освоившие ментальную арифметику, успешнее сдают экзамены».
Напомним, что методика ментальной арифметики UCMAS — это обучение детей от 4 до 14 лет устному счету. Методика получила широкое распространение в странах СНГ с 1991 года. По словам ее авторов, данный метод обучения арифметики базируется на постепенном ослаблении привязки детей к материальному предмету. Среди родителей ведется активное обсуждение плюсов и минусов этой методики.
Отметим, что за последние два десятка лет Россия резко сдала свои позиции на международных математических олимпиадах (ММО). По мнению экспертов, это не случайные неудачи, а закономерное следствие ошибочных решений, принятых ещё 15-20 лет назад — после распада СССР.
Так, с 2011 года российская команда на протяжении нескольких лет занимала четвертое место, что было абсолютно неприемлемо в эпоху советской классической школы, когда СССР занимал устойчивую позицию в тройке лидеров. А уже в 2015 году Россия заняла восьмое место в командном зачете и 21-ое в олимпийском медальном зачете, впервые не получив ни одной золотой медали и оказавшись между Ираном и Сингапуром. В 2016 году — седьмое–восьмое место в общекомандном зачете. А в 2017 году — российские участники уже оказались на 11-м месте по рейтингу и на 14-м по общемедальному зачёту, практически сравнявшись по результатам с Грузией и Грецией.
Педагоги объясняют такое стремительное падение результатов тем, что доставшаяся нам в наследство от СССР система отбора и подготовки спортсменов-математиков была разрушена в 90-х годах.
