Уровень образования падает ежегодно, и цифровизация его не спасет

Знания, которые получают учащиеся, очень поверхностные, и никакая цифровизация не повысит уровень образования среди школьников и студентов, заявил преподаватель Донского государственного технического университета Алексей Бедрицких в рамках круглого стола «Стратегия развития образования на 10 лет: решение проблем или „тихое“ продолжение разрушительного курса», прошедшего 7 ноября в Ростове-на-Дону, сообщает корреспондент ИА Красная Весна.

«Я сталкиваюсь с тем, что уровень образования падает с каждым годом, и вижу это воочию», — рассказал преподаватель.

Бедрицких обратил внимание на то, что знания по основным предметам у школьников очень поверхностные. Преподаватель поделился своими наблюдениями при проведении творческих конкурсов среди школьников. «Детей, читающих книги даже по школьной программе, единицы. Многие могут назвать всего два-три писателя, произведения которых они прочитали», — отметил он.

По мнению эксперта, никакая цифровизация и никакие программы не способны повысить уровень знаний у школьников.

В современном образовании искусственный интеллект уже вовсю используется студентами. «Сейчас практически нет смысла читать рефераты студентов, потому что 99% рефератов написаны нейросетью. Причем преподаватели уже научились отличать, какой реферат какой нейросетью написан», — добавил он.

Бедрицких отметил, что, выполняя работу таким способом, студенты обманывают не преподавателей, а прежде всего самих себя. «Вы же не дополучите знания, а не мы. Мы вам их даем, а вы их не хотите брать», — пояснил он.

При этом в «Стратегии развития образования до 2036 года», которую собираются принять в России, основной упор делается именно на развитие цифровых технологий и внедрение искусственного интеллекта в образовательную сферу, подчеркнул Бедрицких.

Напомним, 25 октября РВС направило правительству, президенту, а также в Госдуму открытое обращение, в котором описано сложное положение современной школы и учителей.

Авторы обращения призывают ознакомить общественность и экспертов с оригинальным текстом «Стратегии развития образования на период до 2036 года» и высказывают опасения, что новая стратегия в случае ее принятия позволит узаконить разделение образования на дорогое и качественное, с живыми учителями, и дешевое массовое, в котором учителей заменит искусственный интеллект.