Брукингский институт: очное обучение лучше онлайн-курсов

Обучение в режиме онлайн является плохой заменой очным лекциям, считает иногородний старший научный сотрудник по исследованиям в области управления Джон Вилласенор, 1 июня сообщает пресс-служба Брукингского института.

Он отмечает, что дистанционное обучение через интернет еще не достигло своей максимальной эффективности. Но дистанционное обучение все равно не так хорошо, как личное общение лектора с классом.

Во время этого общения, считает эксперт, преподавание становится эффективным благодаря потоку из бесчисленных тонких намеков и взаимодействий в классе. Он отмечает язык тела студентов, который бдительный инструктор будет наблюдать и использовать для модуляции темпа и содержания обсуждения, паузы и интонации в студенческих вопросах.

Джон Вилласенор рассказал, что довольно давно пришел к выводу о преимуществе очного обучения перед обучением в онлайн-режиме и не поменял своего мнения.

«Курс также становится эффективным благодаря незаписанным взаимодействиям, которые происходят, когда студенты собираются до и после урока, и простому факту, что физический акт присутствия в классе требует, по крайней мере, некоторых инвестиций времени и энергии. Короче говоря, посещение хорошо организованного класса лично является захватывающим и привлекательным способом, который намного превосходит все, что потребительская технология может надеяться доставить сейчас или в обозримом будущем», — заявил эксперт.

Те студенты, которые имели сложности с фокусировкой внимания во время онлайн-курсов, проводимых в 2020 году во время закрытия учебных заведений, не ленились, считает эксперт. Они просто были людьми.