Отношение учительской среды к пенсионной реформе негативно — преподаватель
Увеличение возраста выхода на пенсию негативно воспринято в учительской среде считает доцент кафедры истории России Московского педагогического университета, кандидат исторических наук Кирилл Конюхов, 6 декабря сообщает ИА Красная Весна.
Так как в современной школе работа «связана с большим нервным напряжением», пенсионная реформа для учителей стала принципиальной проблемой, поясняет историк.
Читайте также: Дистант усилил негатив от пенсионной реформы — интервью
«Сильное нервное истощение, постоянные стрессы связаны с тем, что сейчас в школе не понятны рычаги воздействия на учеников. Дисциплина резко слабеет, воспитательная составляющая процесса обучения ослабевает», — уточнил Конюхов
Кроме существующих сейчас в школе проблем взаимоотношения с учениками, вопросов бюрократии, «в этом году остро встала проблема дистанционного обучения, его крайней неэффективности», — отметил преподаватель.
Конюхов отметил, что в школах и вузах, как правило, преподаватели не уходили на пенсию, работали «до конца». Для учителей и преподавателей «это такая, своего рода, мечта — до смерти оставаться полезным», — пояснил он.
В свою очередь, «это позволяет сохранять преемственность» — более старшие преподаватели передают свой опыт аспирантам.
Однако сейчас учителей готовых работать в школе после пенсии становится меньше.
В прошлые годы, в советское время, многие учителя говорили, что приходя в школу, они там отдыхают. Преподавание для них было не столько работой, сколько увлечением, пояснил Конюхов. По его словам, сейчас в школах многие работают за зарплату.
Напомним, в этом году весной во время пандемии коронавируса школы и вузы во многих регионах России перешли на дистанционное обучение. И хотя в сентябре школы начали обучение в очной форме, с середины ноября во многих регионах стали частично возвращать учащихся на дистанционное обучение.
В Москве на удаленное обучение отправлены ученики 5-11 классов, студенты вузов и колледжей.
Отметим, что с начала декабря 12 регионов России вернулись на очное обучение. Среди этих регионов Красноярский край, Ставропольский край, Карачаево-Черкесская Республика, Смоленская область.
