Минпросвещения РФ не намерено отказываться от очного обучения в школах
Использование цифровых технологий ни в коем случае нельзя рассматривать, как попытку перехода от очной школы к заочной, заявила заместитель министра просвещения Татьяна Васильева 5 августа газете «Коммерсант».
Она уточнила, что школа — это не только способ дать ученику задание и проверить ответ, это еще и способ общения, социализации, воспитания.
Вместе с тем она считает, что практика цифровизации образования уже складывалась в последние годы, а вынужденный переход на дистанционное образование в последнюю четверть 2020 года показал, что именно цифровые технологии спасли ситуацию.
«Поэтому важность создания и развития цифровой образовательной среды — это скорее усвоенный урок в ходе процесса вынужденной организации обучения в период пандемии или иных форс-мажорных обстоятельств, с которыми школа периодически сталкивается», — сказала она.
Она пояснила, что в Министерстве образования подразумевают под цифровой средой.
Первое — это инфраструктура: интернет, программное обеспечение и оснащение компьютерами.
Второе — это содержательная часть, или контент. В интернете огромное число всевозможных образовательных программ, поэтому в период пандемии работа министерства образования была главным образом сосредоточена на том, чтобы дать учителям те программы, которые подходят под федеральный образовательный стандарт.
Третье — это программное обеспечение для коммуникации. Существует много различных программ для общения в интернете. Все они требуют различных настроек для учителей и учеников. Опыт показал, что необходима общая коммуникационная среда для дистанционного образования, пояснила Васильева.
