Эксперт: формализм и отчеты в школах убивают образование

Учителей в школе обязывают учить по таким программам, в которых понимание предмета учениками приносится в жертву наукообразности и формализму, заявила кандидат психологических наук, член «Родительского всероссийского сопротивления» Надежда Храмова 4 сентября в эфире программы «Прав!Да?» на канале ОТР.

Выпуск был посвящен проблемам упадка учительского состава в школах.

«Программы, которые навязываются учителю, они как кандалы. Учитель не имеет права подать тему другим способом. Терминология должна быть соблюдена именно та, которая написана в методичке. В отечественной традиции учитель всегда имел право объяснять так, чтобы ученику было понятно, а не наукообразно», — сказала Храмова.

Также она отметила, что «есть очень много работы, которую требуют от учителя, которая никому не нужна — писанина, отчеты и т.д. Никто их не проверяет. Но сдать надо. Это отвлекает очень много сил и энергии, потому что надо формулировать это неживое дело, на это тратятся ресурсы».

Напомним, что система отчетности — острая проблема в российских школах, вызывающая резко негативное отношение среди многих учителей. Так, например, на одном из форумов преподаватели оставили такие комментарии:

«У нас в школе существует балльная система для стимулирующих выплат. Так вот, если ты провёл ОТКРЫТОЕ мероприятие — тебе 1 балл, а если вовремя не сдал какой–нибудь отчёт, снимают 5 баллов. С директором пытались говорить по этому поводу, ёё ответ: „Это мой административный ресурс, я так вас приучаю к исполнительской дисциплине“».

И такие:

«Работаю в Приморском крае, учителем начальных классов, учить детей некогда, шлепаем отчёты, ежедневно подаём пропуски учащихся, по каким именно болезням, с уточнением диагноза, в конце недели то же самое за неделю, далее за месяц, за четверть и сводную за год… Сумасшедший дом, к урокам готовимся по ночам. Коллеги, это ужас! Как дальше жить?»