Британские школьники отстали на месяцы из-за повторного карантина — минобр

Прогресс в наверстывании упущенного после первого британского карантина был сведен на нет после того, как школы снова закрыли в новом году, показали результаты исследования, опубликованного британским министерством образования, сообщает 4 июня The Telegraph.

Исследование, проведенное Институтом политики в области образования, показало, что к марту 2021 года дети начальной школы отстали на 3,5 месяца по математике и на 2,2 месяца по чтению. Таким образом, ученики начальных классов вернулись к состоянию, в котором пришли в школу осенью 2020 года после нескольких месяцев дистанционного обучения из дома во время первой волны коронавируса.

Это отставание было частично устранено во второй половине первого семестра, когда средний объем потерянных школьниками знаний по математике сократился до 2,7 месяца по математике и 1,2 месяца по чтению. Но эти достижения были сведены на нет, когда британский премьер-министр закрыл школы в ходе третьего карантина в январе 2021 года.

Анализ также показал, что отставание в обучении для учеников в тяжелых жизненных условиях по возвращении после первого карантина было выше среднего и составило 4,3 месяца для математики и 2 месяца для чтения. Различия имеются между более бедными регионами, в числе которых Йоркшир и Хамбер, северо-восток и восток страны, где наблюдался более высокий уровень потери знаний, и более богатыми регионами — Лондоном и юго-западной частью Великобритании.

3 июня Telegraph сообщал со ссылкой на источники в правительстве, что чиновники назвали данные об отставании успехом: дескать, они показали, что их вмешательство помогло «удержать фронт», и ученики не отстали дальше, чем после первой волны коронавируса, несмотря на то, что школы вновь закрыли.

Они также указали, что вливание денежных средств правительства в размере 1 млрд фунтов стерлингов для финансирования индивидуального и группового репетиторства поможет учащимся быстрее восстановиться.

Однако в тот же день британский Институт финансовых исследований предупредил, что любая дополнительная помощь для учащихся может поступить «слишком поздно», если британское правительство отложит выделение дополнительного финансирования до осени.