Эксперт рассказал об опасностях внедрения ИИ в образовательный процесс

Внедрение искусственного интеллекта в учебный процесс несет большую опасность для современной и без того далеко не идеальной системы образования России, заявил активист новочеркасского отделения общественной организации «Родительское Всероссийское Сопротивление» (РВС) Дмитрий Тимонин 7 ноября на круглом столе, посвященном новой стратегии развития образования на ближайшие десять лет, прошедшем в Ростове-на-Дону, сообщает ИА Красная Весна.

Тимонин рассказал о проблемах, которые пагубно отражаются на состоянии образовательной системы в России. Он отметил, что родители по всей стране встревожены текущим состоянием дел в сфере образования. Педагоги также выражают обеспокоенность тем, что из себя будет представлять российская система образования в будущем в условиях стремительного внедрения цифровых технологий и искусственного интеллекта.

Эксперт рассказал, что в полной мере понимает, о чем говорит, поскольку работает программистом, а в этом году его старшая дочь пошла в первый класс — теперь он видит ситуацию воочию.

«Нужно признавать тяжесть ситуации, какой бы она ни была. И в образовании это видно, проблемы не учитываются, они „замазываются“», — заявил общественник.

Он указал на явные недостатки в системе образования, такие как дефицит учителей, о котором официальные лица предпочитают не упоминать.

«Сотен тысяч учителей не хватает. Эти цифры смешиваются, и говорится, что проблемы нет», — подчеркнул он.

Активист также обратил внимание на недопустимость игнорирования реальности.

«Если речь идет о спасении образования, то нужно вначале признать, что его нужно спасать. А наверху так не считают», — отметил Тимонин.

По его мнению, чиновники уверены, что всё хорошо и будет еще лучше, что вызывает серьезные опасения у родителей школьников.

Активист подчеркнул, что сегодня одним из главных вопросов стало использование искусственного интеллекта в образовательном процессе. Тимонин выразил недоумение по поводу того, что чиновники воспринимают ИИ как панацею от проблем с нехваткой учителей.

«У меня складывается полное ощущение того, что у наших чиновников есть такая картина, как в будущем будет выглядеть образование: они считают, что появился искусственный интеллект, и с его помощью можно заместить учителей», — пояснил Тимонин.

Он напомнил о печальном опыте дистанционного обучения во время пандемии коронавируса, когда многие ученики остались без должного внимания и поддержки учителей.

«На мой взгляд, это чудовищный шаг», — резюмировал активист, подчеркивая, что ИИ представляет собой не только вызов, но и угрозу для системы образования.

Он также раскритиковал выводы некоторых экспертов о том, что поскольку школьники используют ИИ для выполнения домашних заданий, то нужно отменить домашние задания: «Это вывод очень необычный, но этот вывод сделан, потому что человек не хочет задумываться над проблемой».

Тимонин призвал к более взвешенному подходу к внедрению технологий в образование.

«Искусственный интеллект должен использоваться в помощь учителям, а не заменять их», — отметил он.

По его мнению, важно правильно применять новые технологии и учитывать их возможности и ограничения.

В заключение активист подчеркнул необходимость трезвого взгляда на ситуацию в образовании: «Если признать реальность, то реальность оказывается очень страшной. Поэтому чиновники закрыли глаза и движутся дальше».

Напомним, 25 октября РВС направило правительству, президенту, а также в Госдуму открытое обращение, в котором описано сложное положение современной школы и учителей.

Авторы обращения призывают ознакомить общественность и экспертов с оригинальным текстом стратегии развития образования на период до 2036 года и высказывают опасения, что новая стратегия в случае ее принятия позволит узаконить разделение образования на дорогое качественное, с живыми учителями, и дешевое массовое, в котором учителей заменит искусственный интеллект.