Стратегия образования РФ должна решать актуальные проблемы — общественник

Серьезные опасения по поводу соответствия актуальным проблемам образования разрабатываемой «Стратегии развития образования до 2036 года» выразил председатель ростовского регионального отделения общероссийской общественной организации защиты семьи «Родительское Всероссийское Сопротивление» (РВС) Игорь Бигаев 7 ноября на круглом столе, посвященном проблемам российского образования, прошедшем в Ростове-на-Дону, сообщает ИА Красная Весна.

«Родительская общественность опасается, что в конечном итоговом документе („Стратегия развития образования до 2036 года" — прим. ИА Красная Весна) реальные проблемы образования затронуты не будут», — отметил Бигаев. Он подчеркнул острую необходимость вовлечения различных слоев общества в процесс формирования стратегии. По словам общественника, документ, который должен был обсуждаться на открытых площадках экспертами и общественностью, по сути, так и не обнародован.

Общественник указал, что обсуждение проблем образования на уровне правительства РФ зачастую не отражает реальности. Если стратегия будет сосредоточена только на задачах, с которыми чиновники могут легко справиться, то это приведет к игнорированию серьезных образовательных проблем, таких как кадровый голод и утеря смыслов воспитания, пояснил он.

«Регулярно на уровне Госдумы возникают ситуации, когда кто-то говорит про перегруженность учителей, про ужасающую ситуацию с подготовкой педагогических кадров и их перегруженностью», — отметил он. Однако конкретные шаги по решению этих проблем остаются лишь на уровне разговоров, сказал Бигаев.

«В конечном счете, общественность заинтересована, чтобы в стратегии развития образования присутствовала констатация самых крупных и серьезных проблем», — отметил он.

Напомним, 25 октября РВС направило правительству, президенту, а также в Госдуму открытое обращение, в котором описано сложное положение современной школы и учителей.

Авторы обращения призывают ознакомить общественность и экспертов с оригинальным текстом «Стратегии развития образования на период до 2036 года» и высказывают опасения, что новая стратегия в случае ее принятия позволит узаконить разделение образования на дорогое и качественное, с живыми учителями, и дешевое массовое, в котором учителей заменит искусственный интеллект.