Сбербанк готовит управленцев для 100 школ Красноярского края
Курс повышения квалификации руководства 12 образовательных учреждений Красноярского края начал проводить в крае Благотворительный фонд «Сбербанка», сообщила пресс-служба фонда 28 января на своем сайте.
Сообщается, что Благотворительный фонд Сбербанка «Вклад в будущее» начал проводить обучение управленцев для ряда школ края по «Программе развития личностного потенциала». «Первые участники Программы — 10 школ и 2 детских сада — уже имеют опыт реализации проектов по развитию у детей», — сообщает пресс-служба. Среди них «Школа № 8», а также «Средняя школа № 21» города Красноярска и несколько сельских школ.
«В педагогическом сообществе мы обсуждаем образовательные результаты не только в терминах ФГОС, но и обращаемся к международной модели навыков XXI века», — отметила первый заместитель министра образования и науки Красноярского края Наталья Анохина. Она рассказала, что данной модели в течение двух лет в крае будут обучены «более 100 управленческих команд образовательных организаций».
Среди разработчиков программы, созданной Лабораторией развития личностного потенциала Благотворительного фонда «Вклад в будущее», отмечают кандидата исторических наук и доцента Андрея Иоффе. В качестве педагогов программы отмечены профессор департамента психологии Московского городского педагогического университета Витольд Ясвин, сотрудник ВШЭ и кандидат психологических наук Елена Рассказова и другие.
Читайте также: Война элиты с наукой и образованием
Напомним, президент Сбербанка Герман Греф не раз отмечал, что подходит к образованию как к бизнесу и рассматривает его как услугу, которую оказывают ученику. «Ученики — это клиенты и потребители услуги образования, а образование — система потребительства», — заявил он в 2018 году на IV Восточно экономическом форуме. «Клиент — это тот, кто потребляет твою услугу — конкретно школы номер такой-то», — заявлял он.
Элита в лице Германа Грефа не стесняется навязывать обществу модель образования — услуги и рассматривает граждан России как потенциальных потребителей. Потому что потребители удобны в управлении. Греф и другие представители нашей элиты не раз заявляли, что управлять удобнее людьми, не особо разбирающимися в происходящем и имеющими только те знания и навыки, которые им дала элита.
Это та же модель образования, которая навязывалась бывшим министром образования Андреем Фурсенко. Он заявлял, что российская школа не должна больше готовить «человека творца», а должна готовить «квалифицированного потребителя». «Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других», — отмечал он.
