Дистанционное обучение снижает взаимодействие со студентом — преподаватель

При дистанционном обучении в университетах могло снизиться усвоение материалов обучающимися, считает кандидат педагогических наук, доцент кафедры образования и педагогических наук Южного федерального университета Николай Фокин. Об этом он заявил 4 августа в интервью корреспонденту ИА Красная Весна.

«При „дистанционке“ качество полученного ими образования всё равно будет несколько хуже, ибо в этом случае нарушается классическая обратная связь между преподавателем и студентом, замедляется скорость этой обратной связи, и поэтому уменьшается количество взаимодействий преподавателя и студента, во время которых преподаватель передает студенту свой бесценный опыт, свои знания, направляет и корректирует образовательный процесс», — сказал Фокин.

Читайте также: «Дистанционка» отрицательно отразится на образованности общества — интервью

Он отметил, что существуют разные категории студентов: есть те, которых не надо заставлять учиться и у которых есть цель получить образование. По мнению преподавателя, они образование в любом случае получат.

Однако есть и студенты, которые не менее талантливы, но более ленивы, подчеркнул Фокин. «Вот для таких „дистанционка“ губительна, в итоге страна недосчитается некоторого количества грамотных специалистов», — сказал преподаватель.

Напомним, весной 2020 года в связи с пандемией коронавируса вузы России были вынуждены перейти на дистанционное обучение, чтобы завершить учебный год.